【人物·学联代表风采】李永华：胸怀理想、不忘初心的“灵魂工程师”

李永华，博士，教授，中共深圳市委委员，深圳市委党校常务副校长，广东省青联常委，深圳市青联副主席。曾任深圳大学副校长、市委教育工委副书记、市委机关工委书记，读书期间担任广东省学联副主席、华南理工大学学生会主席。在《管理世界》《学术研究》《中央党校学习时报》等刊物发表学术论文50多篇，主持并完成了教育部重大课题，前年获得国家社科基金项目课题，撰写的论文去年被全国党的建设研究会评为一等奖。

“长江三千里，黄河十八弯。心中有朝阳，终究流大海。”学生时代的李永华在笔记本第一页这样写道，多年过去了，这句话已深深烙在他的心上。

“望巍峰之高，畅大洋之想，寄自身于广阔，发理想之浩光，尽酬壮志，劲攀高峰。”从走进大学校门的那一刻开始，他就立下此志，并在以后的日子里努力拼搏，践行着当初对自己的承诺。时光荏苒，32载，不忘初心。

严于律己，从山村少年到学生领袖

32年前，李永华以优异的成绩考入华南理工大学，从农村突然进入城市，不标准的普通话、陌生的专业课程，让他作为家乡村里走出的第一个大学生，比别人更懂得珍惜这个机会。他没有自怨自艾，整整一个学期，他都是最后一个离开课室。“我记得那时候晚上10点钟关灯，所以我买了一把手电筒来学习。”回想往事，历历在目。

有一次，彭清一老师去华南理工大学做演讲，当时华南理工大学的团委副书记陈楚楚主持，李永华陪同。当时，这个老师给他写了两个字——“拼搏”。据李永华回忆，这个演讲对他影响巨大，以至于后来他还把“拼搏”二字装裱起来。喜欢看书的他不断从人物传记中汲取正能量，也就是从那时起，他养成了勤奋踏实、不怕吃苦的品格和作风。

凭着优异的学习成绩和对同学们的真诚服务，李永华逐渐在同学之间树立起了威信，当上了学生干部。从小班长到大班长，到系学生会主席，再到校学生会主席，再到省学联副主席，身份在转变，不变的是他对学生文体、公益、学习活动的满腔热情。

然而，在那个没有手机、没有汽车交通工具、没有互联网技术的年代，学生会工作需要花费大把时间，这就对学业造成了很大影响。如何处理好二者之间的关系？李永华回忆道：“对一个学生而言，毫无疑问学习是重中之重，那只能自己辛苦一点，充分利用课余时间，整合各种资源，尽量不占用上课时间。”

李永华一直对自己有着比同级学生更高的要求，加上学生工作带给他的机会和锻炼，使他对新生事物有着更强的接受能力、实践能力、动手能力。“我觉得那时候的人生很真实，那时候的大学生活让我看到了希望，看到了前途，从自卑到自信这个重大的转变就是那时候实现的。”

厚积薄发，从桥梁纽带到为人师表

作为学生来做学生工作，他不畏艰难、刻苦努力；作为老师来指导学生工作，他不断创新、育人有道。

在李永华看来，学生干部作为学生中的代表，是学校老师和学生之间的桥梁纽带，具有领头羊的作用。学生会是为学生搭建交流、学习、实践平台的组织，要在目标、出发点、方式上不断创新，一方面运用微博、微信等网络平台提高工作效率；另一方面紧抓学习，从提高学生学习兴趣、学习质量、学习效率上重点突出，引导他们学做人、学做事、学做学问；要做到“厚德载物”，做人厚道，人品要好；做事厚重，能力要强；做学问厚实，基础要厚，功底要扎实。再次，要加强与学生之间的联系，打造有主题的活动，为学生建立起更好的平台。

“对待学生和学生工作，讲话要重，下手要轻”，是李永华在自身经历中总结出一套教育理念。原来，在他任华南理工大学学生会主席时，举办过一场霹雳舞大赛，结果因观众爆满导致后勤保障不足，被时任学校党委副书记陈坚老师“批评”了一番：“你们出发点是好的，但你们是学生，经验不足，既然举办了，那你们就办好它，这个事到此为止，以后注意一点。”“如果那个时候学校给了我一个处分，那可能就会对我造成很大的影响。”回想当时，李永华感慨道。在自己做老师以后，就把那一套教育理念落实到工作当中。

谈到学联学生会改革中“强三性、去四化”问题，李永华表示，在把握大方向的前提下，对学生干部要有更宽松的政策，应该留有余地的让学生干部去发挥。而作为学生干部，绝对不能特殊化，要坚决放下“官架子”，胸怀理想、脚踏实地、笃行务实，真正为学生服务。

多年的积累，使李永华对党建和教育工作十分熟悉，具有较强的统筹协调、驾驭能力以及较高的政策理论水平。工作期间，积极参与理论课题研究，发表学术论文50多篇，主持完成了教育部重大课题，并于2015年获得国家社科基金项目课题。另外，2016年1月，他撰写的论文被全国党的建设研究会评为一等奖。无论身处人生哪一个阶段，李永华总是以勤勉笃实的态度践行着自己的理想与初衷，用自己的拼搏为周围的青年学生树立正能量的好榜样。