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工作简报

广东高校共青团工作简讯【2020年第16期】

文章所在栏目:工作简报 新闻来源:本站原创 点击数:1264 更新时间:2020/11/11 10:02:58


垒塔基 筑塔身 点塔灯

“灯塔”领航共青团工作焕发新光彩

五邑大学团委

高校立身之本在于立德树人,五邑大学党委长期以来高度重视学生思想政治教育,持续推进以“马克思主义理论教育为基础、通识教育为理论拓展、课程思政为理论应用、实践教育为理论体验”的“四位一体”大思政教育体系建设。学校团委以“灯塔工程”为总抓手,将思想政治引领贯穿共青团各项工作和建设的全过程各环节,垒实塔基、筑高塔身、点亮塔灯,不断巩固和扩大党执政的青年群众基础,努力培养社会主义建设者和接班人。

一、深入开展理想信念教育,擦亮学生时代信仰

一是抓住重要时间节点开展党史国史教育。学校团委充分利用新中国成立70周年、五四运动100周年、建党节、建军节、开学季等重大纪念活动、重要时间节点,开展《我和我的祖国》合唱、“我为祖国升国旗”主题教育、国庆文艺晚会等系列“沉浸式”爱国主义教育活动,其中万名师生同唱《我和我的祖国》活动报道登上“学习强国”平台,各类新媒体传播累计阅读量超16万次。二是聚焦疫情防控展现青年力量。结合“邑大青年说”,引导青马学员、抗疫志愿者、驻村实践学员、学生党员书感想、谈体会;疫情期间,组织团支部深入开展“线下上一线,线上助一线”“讲党史、唱红歌、迎七一,我邀家人齐献礼”“学习抗疫精神,焕发新学期新面貌”等主题团日活动,持续开展“青年大学习”网上主题团课学习,引导学生坚定“四个自信”。三是整合资源讲好中国故事。开展“与信仰对话”“邑大论坛”系列讲座,深入解读中国共产党带领中国人民所取得的历史性成就,唱响时代主旋律;与海军91760部队开展国防教育、专题讲座、青马培训、节目创编、“学雷锋”志愿服务等共建共育活动,实现活动共建、精神共育、资源互补、协同推动,共筑青年精神淬炼平台。

二、以校园文化活动为载体,深化核心价值观引领

一是联同学校宣传部、美育中心、艺术设计学院等,合力打造积极健康的校园文化。鼓励、支持学生参与创编、演出革命历史题材话剧《木棉花开》《铁骨丹心林基路》、舞蹈作品《碉楼雨韵》《少年中国》《飞机冯如》等精品文化作品,传承弘扬与社会主义核心价值观一脉相承的侨乡文化精神,浸润学生涵养。二是举行《舞韵东方》《粤剧赏析》等“高雅艺术进校园”活动。每场吸引近千人前来观赏,引导学生在艺术鉴赏中增进文化认同、坚定文化自信。三是持续开展“五四表彰”“邑大之星”“大学生自强之星”等评选活动。“校-院-班”三级联动选树优秀典型,引领青年风尚,激励广大学生奋发进取,奋斗成才。2014年至今,7人获“中国大学生自强之星”,5人获“中国电信奖学金”。

三、拓展思想政治引领载体,深入实施“青马工程”

一是明确培养导向的政治性。通过专题报告会、“清明祭英烈”扫墓活动、参观五邑侨乡红色基地、观看爱国主义教育电影及话剧、参加疫情防控志愿服务等活动,使青马学员形成真挚的情感认同、深刻的思想认同和持久的信仰认同。二是强化培养方法的科学性。青马班成立临时团支部、团小组加强学员管理、增强学习实效,通过“学、感、行、悟”四方面系统化培训,邀请专家学者走进来展开座谈,同时带领学员走出去参观交流,至今已培养出千余名大学生骨干。三是突出培养过程的实践性。2020年选派15名青马学员深入韶关乐昌市4个省定贫困村进行社会实践活动,与驻村第一书记、村干部探访贫困户、宣讲扶贫政策、建立乡村图书库和开展关爱留守儿童活动、“青春情暖·走进廊田村”活动和新春文艺晚会、“美丽乡村”主题墙绘、白平村村徽logo设计等工作,受到村民欢迎、获得村委肯定。

四、着力抓新媒体阵地建设,创新推动网络思政

一是打造共青团网络思政育人新格局。构建“校-院-班”三级团属宣传工作矩阵,全面加强宣传队伍建设、创新内容建设、完善机制建设、强化品牌建设,提升新媒体的传播力、引导力、影响力、公信力,实现思想政治工作的“全域”引领。二是探索共青团网络思政新媒体发展新路径。按照“联合+整合+融合”的模式,以微信公众号为主体,微博、抖音、B站、“广东青年之声”、广播站、青年网络文明志愿者协会齐发力,聚焦主责主业,立足学校实际,凸显侨乡特色,形成全方位、多层次、多声部的宣传格局,以鲜活的网络育人载体与表现形式,合力推动学校网络思想政治教育工作大步向前。三是优化共青团网络思政教育新方法。采用图、文、影、音相结合的模式,一方面设计呈体系化、激发兴趣的网络思政教学内容,另一方面创作内容凝练、图文结合的思政育人作品,实现显性教育和隐性教育的协调统一,增强思政教育的实效性与传播力。“五邑大学团委”微信公众号全年发送图文消息两千余篇,平均每月阅读量超10万次,获评团中央重点扶持百家高校共青团新媒体中心,长期位列广东高校团委官方微信公众号影响力排行榜前十,2020年“毕业声”投稿登上团中央、全国学联微信公众号。

五、推动思政小课堂与社会大课堂深度融合,持续开展实践教育

一是构建立体式、链条式、项目化的“三下乡”社会实践活动体系,让“师生参与变量”转化为“活动提升增量”,让“三下乡”社会实践“势能”转化为创新创业“动能”。每年有约200支实践队伍、2000余名师生参加,学校连续七年被评为省级“三下乡”社会实践活动优秀单位,以打造系列防疫形象IP设计为实践项目的“疫”番新“艺”传播队刚刚获评2020年全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀团队。二是志愿服务聚成抗“疫”合声。疫情期间组织开展“我手书我心,我笔绘真情”文创作品征集,收到相关作品1500余份;线下动员340人参与村、社区防疫工作志愿服务,线上组织133个辅导对象参与“让爱‘无碍’——五邑大学志愿者线上辅导一线抗疫人员子女学习行动”,累计义教时长6550小时。三是认真开展西部计划(山区计划)选拔推荐工作。2012年至今,共有39名同学通过西部计划(山区计划)走向广袤山河,扎根祖国大地,在艰苦奋斗中砥砺意志品质,在实践中增长工作本领。