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“希望乡村教师计划”工作座谈会在团梅州市委会议室召开

文章所在栏目:梅州 点击数:5660 更新时间:2017/9/1 10:12:38
      8月22日下午,梅州市“希望乡村教师计划”工作座谈会在团梅州市委会议室召开,省希望工程服务中心副主任、广东省青少年发展基金会副秘书长吴阳平,团梅州市委副书记赵旭,市、县团干部,美丽中国项目负责人、学校校长和支教老师共40多人参加座谈会,会议由团梅州市委副书记赵旭主持。
 
      座谈会上,2017-2019年支教老师自我介绍,互相认识;团梅州市委负责同志汇报“希望乡村教师计划”工作情况;学校校长、支教老师互相座谈交流。最后,赵旭副书记勉励支教老师要乐观地面对艰苦的生活条件,发扬艰苦奋斗的作风,主动作为、施展才华、成长成才,把青春驻扎在梅州。吴阳平副秘书长希望支教老师不忘初心,牢记自己的责任和使命,珍惜锻炼机会;“有困难找共青团”,各级团组织要服务好支教老师,让他们尽快融入学校环境、适应工作岗位,为助力梅州脱贫攻坚贡献一份力量。

(支教老师自我介绍)
 
(学校校长座谈交流)
 
(吴阳平副秘书长寄语支教老师)
       “希望乡村教师计划”是由共青团广东省委员会、广东省青少年发展基金会、广东省志愿者联合会等组织共同发起的,由广东省南粤公益助学联合会、美丽中国广东项目组负责执行的长期支教项目,是“广东大学生志愿服务西部计划(山区计划)”的子项目,旨在缓解农村贫困地区老师结构性短缺的局面,致力于广东的教育精准脱贫。今年,来自清华大学、上海交通大学、北京师范大学、华南师范大学等名校的43名研究生或本科生来梅开展为期1-2年的支教,助力梅州教育精准脱贫。
 
支教老师为梅州教育奉献美好的青春
让我们一起为他们点赞!!
 
教师风采
 
      黄雅芳,毕业于广东财经大学华商学院,梅州市梅县人,服务于梅州市梅江区金山小学,在学校担任少先队辅导员,教授少先队活动课、音乐、思品等课程。黄雅芳老师在支教期间,一直致力于学校少先队工作,对于少先队的辅导,她从来都是全力以赴,每一节少先队活动课,她都准备齐全,落实到位,成效显著。她所辅导的少先队员获得了“广东省级优秀少先队员”奖项。黄老师在活动组织策划方面有过人的才智,经常在学校组织和开展包括艺术汇演在内的各种活动,在活动中挖掘学生的天分,培养学生的艺术审美能力,寓教于乐,她坚持想学生所想,为他们的快乐学习与茁壮成长而努力。
 
      林紫华,毕业于广州医科大学,梅州市蕉岭县人,服务于梅州市大埔县养正学校,在学校担任五年级班主任,教授语文、科学、实践和音乐等课程。医学专业毕业的林紫华老师弃医从教,她没有在病房之间穿梭,没有在手术台上持刀,而是选择站在三尺讲台之上,教书育人。林老师参加支教后,走进农村小学教育的深处,体会到农村教育教学工作的困难与艰辛,她真切感受到山区孩子对老师的依赖,对知识的渴望,对教育的迫切需要。面对此情此景,她跟着自己内心最真实想法,踏踏实实做一个麦田里的守望者,为山区孩子带来一点点不一样的精彩。林老师甘愿守望麦田,却不是为了收获,她只是想在喧嚣的尘世给自己的心留点空间,让那种感恩长存于怀。当以后回首过去的点滴之时,总有一些骄傲的事让自己觉得不枉此生。
 
      汤秋婷,毕业于韩山师范学院,梅州市蕉岭县人,服务于梅州市蕉岭县北礤学校,在学校担任二年级班主任,教授信息、语言、品德、实践等课程。汤秋婷老师本人是信息技术专业出身的,来到山区支教,面对着信息技术知识缺乏、理解能力较差的小学生们,汤老师一直竭尽全力去引导学生学习,手把手教会他们正确使用电脑,利用电脑来搜集资料学习,而不是只会用来玩游戏。汤老师为了弥补自己是非师范专业的缺陷,每次授课之前,总是认真写教案,虚心求教于其他有经验的教师,继而自己再一遍又一遍地演示,直至觉得满意为止。空暇之余,她也经常与其他老师交流教学心得,听取他们的建议和意见,以此提高自己的教学水平,给孩子们带去更好的教育。
     汤老师所在学校有近90%的学生都是留守儿童,很多家长都外出打工,导致留守儿童的家庭教育缺失,这让汤老师产生了莫大的责任感,决心一定要好好教导学生,在她看来,老师就是带学生走出大山,改变他们命运的希望。
 
      戴明俊,毕业于嘉应学院,梅州市五华县人,服务于梅州市五华县岐岭镇第一小学,担任山区计划志愿服务队大队长、梅州市分队小队长职务。在学校教授语文、数学、体育等课程。戴明俊老师的支教生活犹如一场“校斗剧”,每天跟学生们斗智斗勇,天真的孩子们放学后总是围着他问一连串的问题,大至国家政治,小至生活常识,戴老师为了树立一名知识渊博的师者形象,不断加强自身的知识储备,以防被学生问到哑口无言,显得太尴尬。偶尔会有答不上来的时候,戴老师又能迂回婉转地让学生自行去找答案,待下次找到答案后再跟学生一起交流探讨。
      在戴老师眼里,支教也是工作的一种,他认为:“我们只是在努力教好山区的学生,只为他们以后不至于停留住自己的脚步,可以选择自己的道路。”对于教好学生,戴老师不单单只是教给学生知识而已,他是从生活的方方面面影响着学生,教育着学生,引导他们,陪伴他们,让他们健康地成长。

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