关于开展2010年广东高校大学生新生思想动态调研的通知
各高等学校团委、学生会、研究生会：
为进一步做好我省高等学校大学生新生教育和团学工作，掌握“90后”大学新生思想特点和基本情况，团省委学校部决定开展大学生新生思想动态情况调研。现将调研的有关事宜通知如下：
一、 调研题目
“90后”广东高校新生特点与思想动态。
二、 调研时间
三、 调研范围
广东省内各普通本科高校、高职高专和独立二级学院。每个学校被调研对象应该不少于全校新生的5%。
四、 调研形式
每所高校上交一份完整的书面调研报告。报告涉及的具体调研内容参考附件——“2010年广东高校大学生新生思想动态调研报告内容框架”。各高等学校团委、学生会、研究生会根据内容框架，结合本校特点设计调研问题和问卷，做好数据统计和撰写报告。报告需按照附件相关要求，按板块撰写，务求内容真实准确。
五、 工作要求
1、高度重视，精心组织。调研要充分挖掘“90后”大学新生特点，充分了解新生对教学、生活、服务等需求情况，借助本次调研发挥学生组织服务、联系和凝聚青年学生的作用。
2、广泛发动，把握重点。本次调研应保证对象的广泛性和代表性，体现“90后”大学新生基本特征。设计问卷和撰写报告时要把握重点，挖掘普遍关注的大学新生焦点问题和亮点，并要有具体数据和实例。
3、报送方式：各高等学校团委将调研成果（包括调研报告以及调研原始材料）以电子版形式于
联系人：刘永佳 符文珊
联系电话：(020)87185614、87195615
传 真：(020)87195615
电子邮箱：xuelianxinxibu@163.com
联系地址: 广州市越秀区寺贝通津一号大院（邮编：510080）
共青团广东省委学校部
附件：
请各高校参照以下的报告框架，根据本校实际情况撰写调研报告。其中第一部分和第四部分是学校的工作情况汇报，团委可咨询相关部门后总结报告。第二部分“‘90后’大学新生特性”和第三部分“新生需求反馈”，各高校需设计并发放调查问卷，根据统计数据分析撰写报告。
调查问卷可结合学校的实际情况，参考下面框架中提供的“调查问题参考”，以客观题或主观题形式设计。问卷的发放应该注意抽样，问卷的调查对象应该不少于全校新生的5%，并使各校区、各专业以及各班级均有覆盖。所有调研请说明抽样的方式以及结果，保留原始数据（如调查问卷、问卷统计等材料），并与调研报告一起上交。
2010年（高校）新生思想动态调研报告
一、 学校新生工作
（一） 新生入学基本情况（500字左右）
简介基本情况，重点说明新生工作典型案例。
1、 新生入学情况
简述贵校该学年招生人数、实际报到人数、入学时间等基本情况。
2、 迎新接待
请列举贵校迎新接待工作中有特色的活动，并分别阐述这些活动的意义和影响，主旨在于倡导以结合新生特点开展特色服务活动。可以分类列表说明。
3、 新生教育与教学工作
请列举贵校新生教育、教学的课程以及特色，可以列表说明。
4、校园文化生活
简介九月期间为新生开展的主要校园文化活动，高校学生组织的招新等基本情况。
（二） 新生工作亮点（500字左右）
为更好满足新生需求，今年贵校在新生工作方面是否增加了一些具体的新举措？请挖掘对今后工作有示范性效应的亮点活动（特别是一些受过媒体报道的活动）进行展开说明，阐述新生工作的指导思想和好做法，形成经验性的成果汇报。
（三） 非正常事件（字数不限）
在新生入学期间，贵校是否发生过一些非正常事件，如盗窃、欺诈、绑架、斗殴、自杀等？若有，请说明事件经过。
二、“90后”大学新生特点（1000字以上）
“90后”作为大学新生主力，有哪些主要特性？新生们在心理、行为、价值观、消费、社交、学习以及社会认知等方面有哪些特点。尽量通过调研挖掘“90后”新生的特点，并进行深度分析总结，注意突出亮点。
调查问题参考：
（一）学习
1、大学老师讲课方式与以前有所不同，感觉自己是否能够适应这种方式？喜欢什么样的学习方式？
2、很多新生刚进入学校发现对自己所在专业不感兴趣，你对自己专业的看法怎样？
3、在学校里最经常使用的学习工具是什么？如书本、电脑、手机、MP3、MP4或其他。
4、在学校里最经常使用的学习场所是哪里？如教室、图书馆、咖啡厅、宿舍或其他。
（二）学生工作
1、如何看待学生组织和各类社团？
2、会不会参加学生组织，参加学生组织的热情度如何？
3、会不会参加社团，参加社团的热情度如何？
4、喜欢选择什么类型的社团？
（三）生活
1、大学是完全开放性的，衣、食、住、行等方面需要自理，觉得自己是否适应这种新生活方式？
2、感觉自己与周围的同学相处得如何？在同学当中是否受欢迎？
3、觉得自己能否融入大学新生活？
4、如何看待大学生恋爱？应该持有什么样的恋爱观？
（四）心理状态
1、面对大学的新环境，会不会经常有受挫感？
2、是否对大学生活有所规划，学校实际情况是否满足个人需求？
3、决定的事情有多少能够坚持下去并承担后果？
（五）消费行为
1、消费金额主要来源于哪里？会选择兼职作为收入来源吗？
2、来到大学，个人的月消费额大概是多少？300元以下、300-500元、500-1000元还是1000元以上。
3、每个月的消费主要用于什么用途？生活饮食、书籍购买、娱乐性支出、电子产品、化妆服饰或其它。
4、平时有没有制定个人的消费计划？
5、现在有没有清晰的理财计划？或者将来有没有打算作理财计划？
（六）价值观
1、觉得现在的大学生活怎样？
2、自己心目中憧憬的大学生活是怎样的？
3、觉得自己读大学是为了什么？为了父母亲人、为了找到好工作、为了增长知识还是其它。
4、在大学，班级集体活动没有中学丰富，觉得集体的班级活动有没有必要？
（七）其他
1、刚来到大学，对未来有没有明确的计划？
2、有没有哪些兴趣爱好？兴趣爱好多不多？
3、平时喜欢浏览什么信息？时事、军事、娱乐、体育或者其它。
4、是否拥有手机？是否拥有电脑？是否拥有数码相机、MP4等其他电子产品？
5、电子产品大概占用了日常生活的多少时间？
三、新生需求反馈（1000字以上）
调查并概括大学新生在学业、成长、生活等各方面的主要需求，全面反映“90后”新生们的呼声，今后开展工作更具有针对性。
调查问题参考：
（一）对学校服务的态度
1、作为新生，如何看待目前学校提供的各种服务？
2、对学校新生接待和教育工作最满意有哪些？最不满意的有哪些？
（二）各方面需求
1、对学校的各种服务是否满意？如图书馆、体育馆、教室、饭堂、交通等方面。
2、最希望学校提供哪些服务和教育？
3、“90后”学生相对于“80后”有哪些不同服务和需求？
（三）喜欢什么样的沟通和信息汲取渠道
1、新生获取相关信息的来源是？辅导员、班干部、身边同学好友、报刊、海报横幅、学校网站、QQ群、论坛还是其它。
2、觉得自己是否能够及时获得需要的信息？
3、认为高校应该提供什么样的信息获取渠道？
四、工作展望（500字以上）
结合新形势和掌握的“90后”新生特点，说明贵校今后将如何做好新生工作，尤其是新生教育、日常教学、生活服务、校园活动和学生组织等方面的工作，以更好地满足新生在学业、成长、心理、校园生活等各方面的需求。重点是提炼出今后开展工作的新思路、新方法、新举措。