青年论坛掀中华民族伟大复兴的“大脑旋风”

何怀宏

周国平

清华学子参加青年论坛

　　南方网讯 在今天（8月9日）下午举行的“中华复兴与青年使命”论坛，率先引起了青年实现中华民族伟大复兴的“大脑旋风”。

　　内地首次民间学术基金奖——正则思想学术奖得主、北京大学哲学系教授何怀宏和被誉为是“把哲学讲得好懂”的学者、著名的哲学家周国平分别以《继往开来——中国走向“现代”的制度演进与青年使命》、《人文精神与青少年的使命》为演讲题阐述了青少年应该如何关注全球化格局下的民族文化传承。

　　对于有着五千年文明历史的中华民族而言，传统文化是无形而巨大的宝贵财富，无论将来怎样变化，中华民族的发展之路不可能偏离于此。于是，文化的传承就显得更为迫切。进入21世纪以来，随着全球经济一体化的不断推进，世界各国的文化交流与碰撞愈发频繁，促使国家、社会能够不断地接受新事物、新观念而长久保持活力，另一方面，也不可避免地引发了对传统文化的强大冲击。

　　作为北大哲学系教授的何怀宏以多年从事伦理学、哲学、社会史等领域的研究，从中国古代选举制度的平等趋向，分析了中国的“现代性”，并强调，当代的青年在观念上获得的一种平等的遗产：不平等不再被视为一种天经地义，而“平等”成为一个富有号召力，最为激动人心的口号，成为一种“政治正当”和衡量许多事物的准绳，青年在这以转变过程中起了中竖的作用，在中国思想界普遍保持沉默、犬儒主义流行的当下，何教授还能勇于反思，发出自己的道德拷问，振聋发聩，实是难能可贵。

　　也许这类“大话题”，似乎离当今青年的现实生活很遥远。但其实，在每个人的成长历程中，这些问题又是息息相关、不可回避的。周国平被誉为是“把哲学讲得好懂”的学者，擅长用深入浅出的语言，在生活细节中领悟到玄妙的哲理。周国平首先就分析了当今社会出现的“青年现象”，如IT行业、金融行业的少帅引领军团，比以往的年代的青年更加凸显，这是社会进入信息时代所显现出来的。在讲到当代中国的教育问题时，周国平很沉重的讲出了当代中国教育的最大问题就是教育的功力心，不管是家庭的教育还是学校教育，都是为了让孩子们达到某种目的，而让他们学一些难以让他们发挥自己自身潜力的东西，如果当今社会的教育更自由些，学生自身的能量将会发挥更大。

　　在两位学者的学术演讲后，到场的青年朋友更是与两位学者来了一场激烈的思想碰撞。

　　中华青年与周国平、何怀宏“面对面”

问：中国市场经济出现的问题时人文环境的问题还是其他什么问题？

　　周国平（以下简称周）：根据中国现在的制度，最理想的经济状况就是市场经济完全是自发形成的，什么地方政府干涉的越少，市场经济发展就越好，这种现象从深圳和东北一些地区的市场经济发展现象就可看出。其次就是与文化传统有关，这种传统需要西方经济的补充。

问：中国在先富带动后富走向共同富裕的过程中，青年人在这个转折过程中起到了一个什么样的作用？

　　何怀宏（以下简称何）：如何将自己挣来的钱带动贫困地区的人致富，这需要一个过程，首先中国人普遍存在的“仇富”心理就要给消磨掉，人的自然差别，人的冒险精神都会带来财富上的差别。总之，贫富的差距永远的是存在的，存在于什么程度才使人们所能接受的，穷人采取什么手段得到财富才是应该考虑的，穷人和富人都是构成一个社会所不能缺少的，不能剥夺任何人的方式。

问：由一种说法：爱情的周期只有18个月，18个月后爱情就消失了，请问周老师您对爱情的态度是什么样的？

　　周：我对这个爱情理论的理解是：18个月的爱情周期，那时生理上说得对性爱的新鲜感，我的爱情态度不只是生理上需求，爱情是由一定周期，对爱情的存在应该有一个更广泛的理解，两性之间对爱的好感可能只存在新鲜感，对情来说要求应该更高点。总之，我对爱情的理解有两种，一种是浪漫式的爱情，也就是所谓的18个月爱情，这是一种激情的爆发；一种是亲情式的爱情，这是由浪漫式爱情慢慢升华成一种命运与共的爱情，大多数人都是要求一种稳定的爱情，也就是亲情式的爱情。

问：周老师，以你的观点当代青年最缺乏的是什么？

　　周：当代青年缺的是人文精神和人文素质，快乐的生命，自由的人脑和高贵的灵魂。

问：社会发展走向平等，中国要走向这个目标，有那几个方面需要解决的？

　　何：社会的趋势在经济发展中走向平等，赞扬完全性的平等，但中国目前在平等与不平等的状况下，不尽人意的在各种场合保持平等，孙中山讲过，平等不要求是平头的平等，应该是平脚的平等，今天，做人的基本权利就是平等。

问：中国现在的教育存在很多问题，现在教育最缺的是什么？有何建议？

　　何：教育应该是多元化的，人是多样的，社会的需求是各式各样的，包括教育也是。有一段时间，中国内地却大量的高级技工，但几乎没有一个学校有相关的专业，中国的教育最可怕的就是“一刀切”和“一窝蜂”。

　　周：中国教育最缺的就是观念，教育是干什么的，教育就是生长，让人的各种能力能自由展开，不是将人教育成某个成品。

人物介绍

　　周国平，1945年出生于上海，现在中国社会科学院哲学所工作。主要著作有：《尼采：在世纪的转折点上》、《人与永恒》、《尼采与形而上学》、《周国平文集》、《妞妞——一个父亲的札记》、《守望的距离》等。

　　 何怀宏，1954年出生于江西。北京大学哲学系教授，伦理学教研室主任，博士生导师。主要著作有《生命的沉思——帕斯卡尔评述》、《契约伦理与社会正义——罗尔斯正义论中的历史与理性》、《良心论——传统良知的社会转化》。其中《良心论》1998年11月获大陆首次民间学术基金奖———正则思想学术奖。