【2019年第2期】建立学校少工委  落实改革出成效

学校少工委建设，是落实《少先队改革方案》要求，适应少先队工作创新发展，更好地服务少先队员健康成长的需要。为了深入落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，充分发挥少先队组织立德树人的重要作用，进一步整合社会资源，广东省落实改革要求，积极推动基层少先队组织成立学校少工委，基层亮点明显。

一、广州市越秀区东风东路小学学校少工委推动学校少先队向专业化、时代化、系统化发展。一是党政挂帅，构建完善的学校少工委机构。东风东路小学一校四门，2017年成立第一届少工委后，少先队工作由校长亲自抓，由书记统筹实施，各校区辅导员贯彻实施。学校少工委主任对少先队工作整体规划，少先队活动与党、团活动密切结合，与社区、街道青教活动融为一体、与学校教学工作相辅相成。二是强化队伍，树立强大的少先队工作支撑。东风东路小学少工委非常重视辅导员队伍建设。首先是提升辅导员专业化水平，充分利用专家讲座、互助培训等方式，增强辅导员理论水平、科研水平。其次配齐配强少先队辅导员，完善队伍建设机制。每年有针对性地聘任优秀校外辅导员，四个校区辅导员的均落实中层待遇，学校每月1次中队辅导员培训，每周1次4校区大队辅导员及德育工作组会议，并建立了完善的网络沟通平台与路径，为多校区少先队同步工作探索出可行的方法。三是课题引领，探索广阔的少先队活动平台。2018年4月东风东路小学申报了广东省少先队重点课题《增强少先队员的光荣感和归属感的路径方法研究》，并成功立项。围绕课题研究，学校少工委强化组织建设，搭建多样化平台，整合校内外资源，聚焦少先队主责主业，探索让少先队员更喜欢少先队的途径，从而增强他们的光荣感和组织归属感。

二、中山市实验小学学校少工委完善工作机制，提升少先队组织吸引力，增强少先队员光荣感。一是加强组织领导，突出少先队工作政治功能。成立学校少工委后，中山市实验小学少先队工作由德育处管理调整为由学校党总支直接管理。党总支部书记、校长成为学校少先队工作的第一责任人。选定一名党总支委员担任少工委副主任，总支书记全面管，选定支委具体抓，由党组织领导少先队工作。构建由学校少工委、年级大队、少工委下设部门组成的三级管理模式，将更多师资人才引入少先队工作中，确保学校少先队工作明确分工、压实责任、各司其事、规范运行。突出政治功能。中山市实验小学学校少工委牢牢把握少先队组织性质，紧扣少先队立德树人的根本任务，突出少先队工作的政治功能，少先队组织成为学校进行政治思想教育的主阵地。二是创新活动载体，提升少先队组织的吸引力。开发实施富有少先队特色、吸引少先队员积极参与的系列拓展课程，发展少先队员核心素养。其次提升社团吸引力。在学校少工委的推动下，红领巾小社团如雨后春笋般蓬勃发展。学校少工委为社团提供场地、师资、经费、课程开发等方面的保障，提升社团活动吸引力，进一步激励队员保持参加社团活动的积极性。再是提升活动吸引力。在学校少工委的指导下，开展少先队活动的主题更具教育性，形式更有灵活性，资源更显丰富性。三是完善少先队基础条件配置。中山市实验小学少工委为少先队组织建设了规范的队部室，红领巾广播站、雏鹰电视台、少先队专用宣传栏等专用的活动场室，提供了专门的办公与会议设备，聘请了18位来自各行业的校外少先队辅导员，安排了相应的经费预算额度。人、财、物等方面的充分保障，为少先队独立自主开展活动提供了良好的基础设施与条件。学校少工委成立后，先后与国防教育基地、检察院、法院、电视台、消防局、气象局以及高校、企业、社区等签订合作共建协议，为少先队建立了广泛的校外体验基地。

三、汕头市潮阳实验学校成立学校少工委，助力少先队内涵发展。汕头市潮阳实验学校是一所粤东的大规模民办学校，非常重视少先队工作，注重使队员们在少先队组织中得到锻炼、受到教育。2017年10月汕头市潮阳实验学校成立学校少工委，形成了学校少工委——大队辅导员——联合中队辅导员——中队辅导员的层级管理体系。汕头市潮阳实验学校少工委的成立，进一步凸显少先队工作在学校管理体系中的地位，也更好地促进了少先队的内涵发展。一是重视辅导员的选拔、培训和指导。每学期集中对辅导员进行培训，同时举行中队会观摩评比活动，为辅导员和队员们提供交流和展示平台。重视校外辅导员队伍建设。根据实际需要和现有资源，把热心少年儿童工作各界人士请进学校，聘请其担任校外辅导员，为队员们举办专题讲座，指导实践活动，进一步拓展队员们视野，让少先队活动更加丰富多彩。重视少先队小干部的选拔和培养。“自己的干部自己选”，这是汕头市潮阳实验学校培养小干部的基本原则，所有队干都实行公开招聘、民主选举、任期轮换、挂牌上岗、择优汰劣，大队委定期召开大、中队委培训会和小结会，激发队干的积极性，提高队干的综合素质。二是根据学校实际情况，按照《少先队规范队室基本设施配置标准》建设的队员之家，将少先队阵地建设纳入学校工作。除建设各种少先队活动阵地外，还创办了校刊和红领巾校报，微信平台，为队员的成长提供多种多样的舞台和机会。学校少工委还为少先队员开辟了一个300多亩的校办农场，为队员们提供了劳动实践的基地。三是因校制宜，创新假日小队活动。汕头市潮阳实验学校有70%的队员在校寄宿，从2017年开始探索假日小队活动，来自同一个镇的队员们组成小队，利用周末开展小队活动。从2018年寒假开始，汕头市潮阳实验学校将寒暑假作业全部改为实践作业，其中就包含了以小队为单位开展的实践活动。活动中，队员们一起讨论活动方案、安排分工、联系场地等，家长们也能积极参与进来提供资源支持，辅导员也会进行线上指导。一次假日小队活动，学生不仅进行了社会实践和体验，还锻炼了组织协调能力。四是开好学校少代会。每年的建队日期间，汕头市潮阳实验学校都会如期召开少先队代表大会，将少代会列入学期重心工作，统筹安排，队员们广泛调研、积极讨论、精心撰写提案，积极参与每一次迎接少代会召开的专场活动。学校规范召开学校少代会，增强了少先队组织的凝聚力，强化了队员参与学校管理的意识，更增强队员和队干部的责任意识与服务意识。

四、阳江市实验小学牢记使命,以红领巾筑梦。阳江市实验小学2016年2月成立学校少工委，在学校少工委的组织和带动下，学校少先队工作有指导、有方法、有规范、有特色。一是制度“规范化”，充分发挥了少工委在学校管理的先锋作用。学校少工委成立后，校长作为学校少工委主任成为学校少先队工作的第一负责人，从支持的身份转变为设计者和推动者的身份，把少先队工作纳入学校的整体工作计划中，少先队的管理模式变成整体构建的模式，大大提升了少先队工作在学校的地位和分量，使学校少先队工作机制更加成熟，保障更加到位。为确保学校少工委的建设朝着常态化、规范化、科学化方向发展，阳江市实验小学少工委建立健全各项规章制度。每学期至少召开一次少工委全体会议。建立健全学校对大队、中队少先队工作考核评价激励制度，推进学校少先队标准化建设。二是整合资源“优质化”，亮点频出。阳江市实验小学少工委的成立，学校各个部门都成为少先队的一部分，从“情分”到”名分”，纷纷为少先队出力和谋划。阳江市实验小学少工委成员吸收各行各业的优秀家长和社会志愿者，为队员的社会实践活动搭建了更好广阔的舞台，让资源“优质化”，亮点频出。三是学校少工委推动实施少先队活动课“常态化”，将学校每周三下午第二节作为全校少先队的活动课，学校少工委精心做好顶层设计，各中队辅导员结合本中队实际，精选教育内容，坚持规范化、常态化开展，每学年活动设置一次展示交流。每次活动有记录、有资料、有检查，并纳入优秀中队考核项目。以“动感中队”创建为主要抓手,面向全校少先队中队深入开展“五小”活动，引导少年儿童自我学习、自我管理、自主开展活动，展示才智，锻炼能力，养成良好行为习惯，争取真正收到实效。