【专题】让学生在学校把人生的“扣子”扣好

文/叶子仲

学校共青团的工作在全团工作中处于基础性、战略性、源头性的地位，学校不只是传播文化的机构，还是一个人走向社会的专门化的学习和训练场所。

青年学生思想观念的变化历来与社会变革息息相关，是反映社会生活的“晴雨表”。当代青年学生具有信息和技术优势，擅长网络表达。根据2010年第六次全国人口普查，我国普通高校在校生2231.8万人，研究生在校人数153.8万人，普通中学在校生7703.2万人，职业中学在校生729.8万人，在校学生总数超过1亿人。从个体来讲，中学生、中职生正处于书本所学理论与社会现实的碰撞阶段，常常会用怀疑的目光看待周围发生的一切，时而伴有偏执激进的言行。

如果说时代是一把大提琴，那么青年学生就是一根根敏感的琴弦，时时弹奏出对时代的强烈感受。这样一个激情澎湃而又变动不居的青年群体，理应成为共青团重点引导的对象,正如广东部分代表高校所实践的那般，让社会的“晴雨表”处处散发正能量。

广东医学院第二临床医学院：“一元钱基金”

随着高校的发展扩招,大学生中贫困生人数逐年增多，虽然国家已逐步建立起了以奖、贷、助、补、减、免等为主体的多元化的资助体系，但在实际工作中，国家的这些资助政策难以顾及到所有贫困生，尤其是那些不符合享受国家相关政策、又因家庭突发变故致贫，或突发大病重病致贫的学生，他们会因突如其来的困境而陷入绝望中。

在这样的背景下，广东医学院第二临床医学院团委为了进一步健全贫困学生资助体系，扩大资助范围，弘扬中华民族助人为乐、奉献爱心的传统美德，紧跟党的十七大关注民生的步伐，以“一元钱”基金为突破口，贯彻大学生自治理念，全面为贫困学生服务，帮助贫困生克服生活困难、顺利完成学业，于2007年10月创立了“一元钱”基金。东莞理工学院社会发展研究院院长邓宇鹏教授认为，现在的大学，动辄在校生就过万，每年总有几个学生出现重大疾病等意外情况。

目前，各高校里的捐款时常有，但都是临时组织的，很难得有一笔常设基金。更可贵的是，该基金还是学生主持运作的，有一套透明的运作制度。这在全国高校内都很少见。“这实际上是一种学生内部的互助模式，可以培养大学生们的民间慈善意识，值得在全国范围内推广。”“一元钱”基金从实际情况出发，及时有效地给予有困难的学生提供直接的帮助。这是对高校贫困生资助体系的一个补充和创新，有实际的经济效益和广泛的社会效益。

华南农业大学：预备党员党性锻炼“六个一”工程

近几年，全国每年新发展大学生党员数量占新发展党员总数的40%以上。在高校学生党员队伍的规模不断扩大的同时，大学生入党动机呈现多元化倾向，大学生党员发展质量引起了广泛的关注和重视。从过去的实践看，高校对大学生党员发展前的教育工作一般都比较重视，每年都定期开展大规模的大学生积极分子入党前的教育培训，同时还规定了推优、考核、群众评议、党课教育等环节，明确了公示、谈话、思想汇报等要求，基本上形成了一整套制度化、规范化、可操作的程序，并建立了严格的考核标准，这些为输送高质量的党员后备人才发挥了重要作用。但是对大学生党员在预备期如何进一步加强教育和深入开展党性锻炼，帮助他们进一步理解党的历史、宗旨、政策，强化党员意识；如何避免预备期考察流于形式，将预备期考核落到实处等，还存在一些薄弱环节。

在当前大学生党员数量迅速增长的态势下，如何确保大学生党员的质量是高校党务工作者的当务之急。华南农业大学抓住加强大学生党员预备期锻炼这一环节，以“书记项目”的形式开展了《大学生预备党员党性锻炼“六个一”工程》专项活动，此次创新属于团员队伍及团干部队伍建设这一类型：在全校大学生预备党员中开展签署一份承诺、研读一部经典、开展一项调查、做好一周义工、帮助一个同学、组织一次评议等6项活动。为了提高理论素养，华南农业大学为学生党员购买了以《马克思主义经典著作精选及导读》为主的10多种共3600多册相关辅助读本，并先后开设了10场马克思主义经典著作辅导报告。各学院分别组织预备党员开展读书心得交流活动，共收到读书心得4500多篇。

为了扎实有效开展调查活动，华南农业大学组织10位专业教师组成学生社会调查导师团，在暑假期间组成300多个小组，深入广大农村，涉足广东省内外22个县市，发放调查问卷2万余份，采访调查对象4000余人次，最终以个人或团队的形式提交调研报告527份。同时，依托华南农业大学团委组织3000多名学生预备党员以各种形式开展义工服务活动。

为探索义工工作的长效机制，学校专门针对义工服务开展网络化管理，建立了专题管理网站。目前已有3000余名学生预备党员在其中进行了注册登记，总服务时数达85497小时，涉及义工活动9568项，超过50%的学生已经完成了40小时以上的义务服务工作。华南农业大学研究确定了“帮扶三部曲”：第一步，选择对象，掌握信息；第二步，设定目标，确立方法；第三步，落实计划，后期反馈。据统计，共计4000多名学生与预备党员结对子，在帮助和接受帮助的过程中，共同成长进步。

在学校扣好人生的“扣子”

为什么我们要对青年讲社会主义核心价值观？习大大曾说，“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”

学校共青团的工作在全团工作中处于基础性、战略性、源头性的地位，学校不只是传播文化的机构，还是一个人走向社会的专门化的学习和训练场所。在学校生活中，学生一方面通过接受专门的文化知识和系统的思想教育，形成了对社会生活初步的认知。同时，在与许多同学和老师的相互交往中，初步体验了社会生活。因此，在学生确立价值观的过程中，学校起到至关重要的作用，学校常常被看作是引导学生学习主流价值观和树立正确政治态度的主要场所。

很多调研显示，青年的基本价值观，对社会善恶、美丑的初步判断就是在中学、大学开始形成的。学校里的某一位风趣幽默的教师、某一项重大节日的活动、某一个激动人心的场面、甚至某一句惊世骇俗的话语，都可以在他们脑海中烙下不可磨灭的印迹。现在在高校学习的大学生都是20岁左右，到2020年全面建成小康社会时，很多人还不到30岁；到本世纪中叶基本实现现代化时，很多人还不到60岁。也就是说，实现“两个一百年”奋斗目标，千千万万青年将全过程参与。有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。当代青年建功立业的舞台空前广阔、梦想成真的前景空前光明，在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。